千呼万唤的风采杯《全能脑力王》比赛初赛终于拉开了帷幕。在初赛中崭露头角的娃们列支敦士登选手在雪上项目中崭露头角，到底是何等样人；全面发展的牛娃即将踏上新的征程，不禁让我们对接下来的决赛充满了神往。

　　勉学以仁，卧薪砥砺须成杰

　　在若干年前，科学巨子钱学森就曾直言过中国的大学缺乏创新精神。

　　他在海外留学时，深深着迷加州理工自由蓬勃的创新精神，并且认为，这就是取得重大成就的基石。他认为，就应该做他人不敢做，想他人不敢想。没有这种精神，何来创新？“为什么我们中国的大学培养不出精英？”钱学森之问至今仍是切肤之痛，细思恐极。

　　法国人蒙田曾说，人是一棵可以思考的芦苇。人之所以能区别于其他动物，就是因为人类存在思维这一独特的活动，人总是能够不断思考、不断创造。创新，意味着用我们已知的东西去解决潜在的、未知的问题。

　　来自扬波外国语小学五年级的顾仁杰，成功将好奇心转化为创新能力，

　　与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学霸不同，顾仁杰更喜欢动手实验；

　　钻研百变魔尺是他日常生活中的佐料，他甚至能将长达2米多长的144段魔尺在3分钟内拼接为飞机模型；乐高机器人建模是他学习之余的乐趣，在上海市科技体育嘉年华机电模型创意大赛中，顾仁杰独占鳌头；为了不浪费资源，变废为宝，顾仁杰将216粒钢珠变成立体爱心、立体米老鼠，展现了创新思维的神奇之处。

　　顾仁杰的创新能力被他成功迁移到学习上来；这也证明了我们之前的论断列支敦士登选手在雪上项目中崭露头角：学科思维之间的共同性。

　　学习一门科学、研究一项技术，无论是什么学科，都要用到思维。如果在某学科所习得的科学思维能力，同样可以迁移至另一学科。

　　顾仁杰活跃的动手能力和勤学善思的习惯也迁移至他的数学学习上来，他的口算能力出类拔萃，更是自成一套心算方法；在学以致用的同时实现了创新超越。

　　好奇心是创新思维的起源；有了好奇心的顾仁杰，能力均衡、思维敏捷，斩获学而思综测二等、亚太二等等一系列奖项。

　　我们也常说，德才兼备，是现如今人才的主要标志。顾仁杰不辞辛劳积极参加各类公益活动，做报童卖报捐钱献爱心；为边远山区捐书；参加移路同行儿童器官移植爱心义卖；代表学校去启慧学校关心智障儿童等。

　　身怀仁心，他日必能砥砺为杰。

　　宣庄行谐，沙中看世界

　　大侠金庸以为，武学中的真正的高手是不带剑的。

　　比如或欧阳锋，黄药师 、周伯通、洪七公，对于他们来说，一草一木皆可成为兵器。

　　思考力或许就是大隐隐于无形的剑，。对于一个要向上成长的人来说，人生路上处处无道而又处处有道， 处处无剑而又处处有剑。

　　这个向上成长的人，就是来自上海市七宝外国语小学四年级的朱汶宣。

　　你羡慕什么样的人，你终将成为什么样的人。朱汶宣的理想是成为一名博物学家，朱汶宣的理想是成为一个博物学家。博学可之后方能明辨世事，而真理常常藏在事物的深底。

　　如同他的理想一样，朱汶宣正慢慢向博学二字上靠近。在过去的几年中，他涉猎颇广，包括钢琴、作曲、数学、英语、写作、桥牌、编程和表演等个方面。以钢琴为例，从6岁开始学琴到今年达成钢琴10级并且成绩良好，期间还成为了年龄最小的乐理高级证书获得者，抽空写满了数本空白作曲谱。

　　一位教育学家说，教育的真谛是教会人思考的习惯。法国作家文学家莫泊桑说列支敦士登选手在雪上项目中崭露头角：“天才是不断的思考。”思考是一把利器，于朱汶宣而言，思考和阅读帮助能有力的捅破埋伏于生活周围的未知与迷茫。

　　或许，朱汶宣这种乐思、善思、博思、深思的生活惯性，已经内化为生活生命的一部分，而自己竟未知也。

　　他的成绩诠释了功不唐捐的含义：钢琴音协十级、2015新加坡国际青少年钢琴比赛中国赛区儿童组二等奖、2016亚洲青少年钢琴比赛中国赛区儿童组二等奖、两届中华文艺英才推选活动钢琴小学组金奖、；在功课上，朱汶宣依然很强：沪港杯三等、中环杯决赛二等、全能五星一等。

　　博学广才，朱汶宣这位音乐高手做到了。因为真的高手总会在一粒沙中看世界，在一行水中看到无尽乾坤。

　　努力回溯，柔水终成雕刀

　　一直以来，我们都误解快乐学习的含义。我们总希望孩子能够快乐地去学习，但学习的基本条件就是不畏艰险的探索心、不畏失败而反复尝试的耐心、坚信坚持到底一定会成功的决心。

　　所以，要让学习是一件十足的快乐事情，这本来就违背常理。快乐学习的含义是，希冀从学习中汲取快乐。从人的本性来说，我们的目的都来源于经验，经验直指目的，而快乐这一目的的背后，其实蕴含着学习新事物成功之后所带来的优越感，这种优越感会让我们感受到快乐。

　　既然有成功，也就会有失败。有成功带来的优越感，就有失败带来的挫败感。著名文学家苏轼除了爱好吟诗作对之外，更有一大爱好，下围棋。他曾说：“胜亦欣然败亦喜。”虽然被佛印大杀四方，可他仍然是笑呵呵，因为下围棋总能让他有所得，虽败于人，心中仍然有乐。

　　所以，即便是被贬儋州，依然笑呵呵，这样的脾性与他对待围棋的心态几乎一致。

　　说到围棋，此次入围的选手，来自杨浦小学四年级的莫竣淇也是位围棋爱好者；他不仅像苏轼一样多才多艺，除了弹得一手好钢琴；同时也是百折不挠的围棋爱好者，现已经是业余五段选手。

　　问及莫竣淇的父母，培养孩子学围棋的初衷，莫爸爸说就是希望他明白一个常理：胜败乃兵家常事。我们都知道，围棋考级不仅要有持久的体力、脑力，更要有良好的心态；往小处说，是心理素质的考核；往大处说，是大局观的考量。一旦面对强劲的敌手，前两局失利之后的心理压力相当大，要转忧为喜；就要看选手能不能在这样严峻的环境下，泰然处之。

　　莫爸爸说，孩子的成长，更需要挫折教育；为了孩子的成长着想，他需要学围棋。然而，抛开莫爸爸接受采访时的谦虚说辞，背后的事实值得深思：孩子成为了业余五段选手，必然是信心、决心、耐心，还有兴趣和一盘盘棋局的支撑。

　　莫竣淇除了爱好围棋、钢琴，还有魔方神技；读者不禁要问，除了爱好，莫同学的学习、爱好是否有效平衡了呢？毋庸置疑。能在全能脑力王比赛中入围，哪个不是文武双全。三年级时，莫同学摘取了小机灵杯、中环杯二等奖。蓦然回首，柔水终成雕刀。